Profesori, elevi și părinți de la „Miron Costin” au mers la Primăria Pașcani: „Nu mai putem continua așa”. Corpul B al liceului, blocat de circa doi ani

Un grup format din profesori, elevi și părinți de la Liceul Teoretic „Miron Costin” din Pașcani s-a prezentat azi dimineață la sediul Primăriei Municipiului Pașcani pentru a cere conducerii administrative măsuri urgente privind finalizarea lucrărilor la Corpul B al instituției de învățământ.AdsÎntâlnirea a avut loc începând cu ora 09:00, iar participanții au discutat direct cu primarul municipiului, Marius Pintilie, și viceprimarul Claudiu Bodoașcă.Cadrele didactice au explicat că activitatea școlară este grav afectată din cauza întârzierilor majore în execuția lucrărilor. De circa de doi ani de zile, elevii și profesorii sunt nevoiți să își desfășoare cursurile în alte locații, precum Clubul Copiilor sau Liceul „Mihai Busuioc”.Participanții la discuții au transmis că, deși nu atribuie integral vina administrației locale, municipalitatea trebuie să găsească rapid soluții pentru deblocarea proiectului.Situația a generat nemulțumiri tot mai mari în rândul părinților și al profesorilor, care susțin că elevii sunt cei afectați direct de lipsa unor condiții normale de studiu.În cadrul discuțiilor, primarul Marius Pintilie a declarat că în bugetul local pentru anul 2026 a fost prevăzută suma de 490.000 de lei pentru continuarea și finalizarea lucrărilor la Corpul B.Edilul a transmis că situația va fi rezolvată și și-a cerut scuze pentru disconfortul creat.Totuși, administrația locală nu a oferit explicații clare privind motivele exacte care au dus la blocarea șantierului. Responsabilitatea este pasată între firma constructoare și Primăria Pașcani, fără ca până acum să existe un termen concret pentru finalizarea investiției.Un nou proiect întârziat în PașcaniCazul Corpului B al Liceului „Miron Costin” readuce în atenție problema proiectelor întârziate din municipiul Pașcani. În ultimii ani, mai multe investiții publice au fost afectate de întârzieri, costuri suplimentare și dispute administrative.În timp ce administrația locală vorbește despre investiții și dezvoltare, realitatea din teren arată că elevi și profesori sunt obligați să funcționeze în condiții improprii, fără un orizont clar privind revenirea la normalitate.