Un fenomen alarmant în rândul adolescenților
Recenta investigație din Statele Unite a relevat un fenomen îngrijorător: o creștere a relațiilor intime și romantice între elevii de liceu și inteligențele artificiale (AI). Specialiștii implicați în studiu subliniază că aceste descoperiri indică o deviere reală, necesitând o atenție sporită. Cercetarea a fost realizată de Centrul pentru Democrație și Tehnologie (CDT), o organizație non-guvernamentală din Washington D.C., dedicată apărării drepturilor digitale și libertății de exprimare.
Scopul organizației CDT
CDT își propune promovarea unei legislații ce permite utilizarea internetului în moduri benefice, minimizând în același timp riscurile potențiale. Organizația se concentrează pe integrarea conceptelor de transparență, responsabilitate și restricționarea colectării informațiilor personale, pentru a proteja drepturile indivizilor în mediul digital.
Detalii ale studiului
Pe data de 8 octombrie 2025, CDT a publicat un studiu detaliat referitor la utilizarea inteligențelor artificiale în instituțiile de învățământ, bazat pe răspunsurile a 1.030 de elevi de liceu, 1.018 părinți și 806 profesori.
Rezultatele investigației
Studiul a arătat că unul din cinci tineri a recunoscut că a avut o relație romantică cu o inteligență artificială, fie direct, fie prin intermediul unei cunoștințe. Aproape 42% dintre respondenți au declarat că au folosit chatboți pentru a scăpa de stres, a-și face prieteni sau pentru asistență psihologică. De asemenea, 31% dintre elevi au menționat că au folosit AI-ul pus la dispoziție de școală pentru scopuri personale.
Utilizarea AI la scară largă
În ansamblu, 86% dintre elevi, 85% dintre profesori și 75% dintre părinți au raportat utilizarea inteligenței artificiale în ultimul an școlar. Elizabeth Laird, una dintre autoarele raportului, a accentuat importanța conștientizării acestui fenomen, subliniind că elevii trebuie să realizeze că interacționează cu un instrument, nu cu o persoană.
Limitările inteligenței artificiale
Laird a explicat că aceste instrumente au limita cunoștințelor și, din păcate, educația pe care elevii o primesc despre AI este la un nivel primitiv. Studiul a relevat și alte probleme asociate utilizării inteligenței artificiale în rândul tinerilor.
Impactul tehnologiilor de deepfake
Un alt aspect îngrijorător este că 36% dintre tinerii participanți au auzit despre tehnologia deepfake, utilizată pentru a crea materiale în care colegii de clasă sunt prezentați într-un context sexual. Autorii raportului consideră că utilizarea acestor tehnologii reprezintă un nou risc pentru hărțuirea sexuală și agresiunea cibernetică.
Provocările pentru profesori
Situația este complicată și din cauza absenței de formare adecvată pentru profesori. Sub un sfert dintre aceștia au indicat că au fost instruiți în gestionarea incidentelor legate de inteligența artificială. Investigația a arătat că 23% dintre profesori au observat scurgeri de date în instituțiile lor, în multe cazuri legate de utilizarea inteligențelor artificiale.
Riscurile asociate cu AI
În ciuda beneficiilor necesare pe care inteligența artificială le poate aduce în educație, problemele și riscurile asociate sunt deja semnificative și comenzile abuzive în rândul copiilor devin tot mai difficile de gestionat pentru adulți. Autorii studiului solicită o educație mai bună pentru elevi, profesori și părinți pentru a reduce riscurile, inclusiv dependența emoțională și psihologică, și hărțuirea.
Abuzurile asupra tinerilor
Mulți nu sunt conștienți că problemele legate de inteligența artificială afectează tinerii în moduri similare cu cele observate în rândul adulților, atrăgând adesea atenția mass-media. Cazuri de auto-vătămare și sinucidere au fost deja asociate cu interacțiuni cu anumite chatboturi.
Inițiative recente
Recent, OpenAI a făcut anunțul că lucrează la o versiune a ChatGPT dedicată adolescenților. De asemenea, compania a angajat un psihiatru pentru a monitoriza interacțiunile utilizatorilor cu inteligența artificială, un pas în direcția conștientizării riscurilor acestei tehnologii.
